Diversidad Funcional
La semana pasada los alumnos/as de 2º, 3º y 4º de ESO han participado de una serie de dinámicas destinadas a la concienciación sobre las dificultades que implican los diferentes tipos de diversidad funcional. A través de la vivencia personal han conocido las limitaciónes y obstáculos para el normal desarrollo de su día a día en el caso de personas ciegas o con disminución de la visión, personas con dificultades motóricas, personas con TEA o personas con hipocusia.
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Durante las mismas se hizo especial hincapié en la necesidad de emplear correctamente los términos para referirse a estas personas de manera que evitemos los que, en sí mismos, pueden implicar un componente ofensivo, como: minusválidos, discapacitados, ciegos, autistas, etc, aprendiendo a utilizar los términos correctos: personas con diversidad funcional, personas ciegas, personas autistas, … anteponiendo la referencia a las personas sobre la enfermedad, trastorno o síndrome.
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